JAK BYŚMY TO ZROBILI / 08 · BLACK FRIDAY / USŁUGI I KURSYFikcyjny scenariusz. Bez danych klientów
Black Friday: co można obiecać i dotrzymać?
Oferta na Black Friday jest kompletna, gdy klient otrzyma to, co kupił.
Wartościowe leadySprzedaż
01 / SYTUACJA
Jak sprzedać teraz miejsca, które będziemy w stanie dobrze obsłużyć w kolejnych miesiącach?
Wyobraźmy sobie instytucję kursów praktycznych, która na Black Friday sprzedaje miejsca na kolejne miesiące. Zaplanowane są dwie edycje, z trenerami i ograniczoną liczbą uczestników. Zespół rozważa rabat, pakiet lub dodatkową korzyść. Zbudowalibyśmy ofertę wokół miejsc, które instytucja może obsłużyć, i powodów, dla których ludzie wybraliby kurs właśnie teraz.
Firma
Fikcyjna instytucja szkoleniowa ze stałymi terminami, zajęciami stacjonarnymi i kosztami prowadzenia. Tę samą logikę można dostosować do usług na wizyty, z ich rzeczywistą przepustowością.
Przepustowość
Fikcyjny przykład: dwie edycje po 24 miejsca to łącznie 48. Jeśli w obu edycjach zarezerwowano już 18 miejsc, zostaje 30. Dostępność jest aktualizowana po każdym zapisie.
Cel
Płatne zapisy właściwych uczestników na opłacalne edycje, z potwierdzonymi miejscami i zasobami do prowadzenia zajęć.
DECYZJA WYJŚCIOWA / DLA TEGO SCENARIUSZA
Sprzedawać tylko te miejsca, które zespół naprawdę może obsłużyć.
Określić sesję, terminy, korzyść i możliwości oraz uwidocznić te warunki w kampanii i na ścieżce zapisu.
CO MOGŁOBY ZMIENIĆ WYBÓRJeśli kampania stworzyłaby zobowiązania ponad dostępne zasoby, zmniejszyć ofertę przed startem.
02 / CO BYŚMY SPRAWDZILI
Zacząć od pytań, które mają znaczenie.
Hipotezy robocze
01
Cena może nie być przeszkodą
Ludzie mogą odkładać decyzję, bo poziom, harmonogram, potrzebny czas lub praca praktyczna nie są jasne.
CO BYŚMY SPRAWDZILIPrzetestowalibyśmy demonstrację i kompletną stronę kursu, zanim założymy, że rabat rozwiąże kwestię wyboru.
02
Oferta zużywa przyszłą przepustowość
Pakiet z dodatkowymi zajęciami lub elastyczny bon mogą tworzyć zobowiązania trudne do zaplanowania.
CO BYŚMY SPRAWDZILIPoliczylibyśmy koszt korzyści i zarezerwowalibyśmy przepustowość, z jasno podanymi terminami, warunkami i dostępnością.
03
Zainteresowanie nie dociera do płatności
Wartościowe zapytania czekają na odpowiedź albo zapis nie potwierdza jasno wybranej edycji.
CO BYŚMY SPRAWDZILIPołączylibyśmy reklamę, wybór edycji, płatność i potwierdzenie miejsca, z wyznaczoną osobą odpowiedzialną za pytania uczestników.
Dowody, których byśmy potrzebowali
Miejsca i zobowiązania
Potwierdzone edycje, już sprzedane miejsca, trenerzy, sale, materiały i istniejące rezerwacje. Porównać miejsca promocyjne z minimalną liczbą uczestników potrzebną, by edycja była opłacalna.
Powody zapisu
Rozmowy z byłymi uczestnikami i z osobami, które odłożyły decyzję. Odróżnić zakupy indywidualne, prezenty i miejsca opłacane przez firmę, bo potrzebują różnych informacji.
Ekonomia i warunki oferty
Pobrana cena, koszty kursu i korzyści, reklama, zwroty i przełożenia. Sprawdzić, czy oferta przyciąga dodatkowy popyt, czy przesuwa zapisy, które i tak by nastąpiły.
KIERUNEK KREATYWNY / MIEJSCE NA TO, CO NADCHODZI
Wybierz, czego chcesz się nauczyć.
PROPOZYCJA KREATYWNA / PRZYKŁAD
03 / POMYSŁ KREATYWNY
Jak pomysł mógłby nabrać kształtu.
Zademonstrowalibyśmy konkretną umiejętność i sposób, w jaki kurs ją rozwija, a następnie połączylibyśmy ofertę z edycją o jasnych terminach i godzinach. Klienci widzieliby, co kupują, czy to do nich pasuje i kiedy z tego skorzystają. Kampania przedstawiałaby ograniczoną ofertę, z miejscami popartymi rzeczywistą dostępnością.
ODKRYWANIE / DEMONSTRACJA
Zobacz, co będziesz ćwiczyć.
Krótka demonstracja z trenerem pokazałaby ćwiczenie, poziom i zamierzony efekt praktyczny. Twierdzenia pozostałyby w granicach tego, na co pozwala program.
WYBÓR / STRONA OFERTY
Wybierz edycję, która pasuje do Twojego kalendarza.
Pokazać terminy, czas trwania, poziom, pełną cenę, zawartość oraz warunki rezygnacji lub przełożenia przed płatnością.
DECYZJA / E-MAIL I PRZYPOMNIENIE
Masz pytania, zanim zarezerwujesz miejsce?
Odpowiedzieć na pytania o dopasowanie, harmonogram i treść. Przypomnienia odzwierciedlałyby rzeczywisty termin końca oferty i aktualną dostępność; po zakupie komunikacja przygotowywałaby do udziału.
04 / CO BUDUJEMY
Od pomysłu do doświadczenia, które działa.
Co dostarczyłby projekt
01
Oferta, która mieści się w kalendarzu
Porównać rabat, pakiet i dodatkową korzyść według wartości dla klienta, kosztu i przepustowości. Określić edycje i miejsca objęte ofertą oraz odpowiedzialność za prowadzenie zajęć.
02
Kampania i ścieżka zapisu
Demonstracja, teksty, adaptacje kreatywne, strona oferty i e-maile. Sprawdzić razem wybór edycji, płatność, potwierdzenie i aktualizację dostępności.
03
Droga do udziału
Instrukcje po zakupie, przypomnienia, odpowiedzi i przełożenia. Wspólny rejestr łączyłby każdy zapis z jego edycją i zarezerwowanymi zasobami.
05 / JAK MIERZYMY
Mierzyć cel, krok po kroku.
01Płatne zapisy według edycji
Potwierdzone płatności i zajęte miejsca, oddzielone od formularzy, tymczasowych rezerwacji i anulowanych zapisów. Dostępność uwzględniałaby zakupy z innych kanałów.
02Marża pokrycia według edycji
Przychód po zwrotach pomniejszony o reklamę i koszty prowadzenia rozłożone w spójny sposób. Uwzględnić korzyści promocyjne i minimalną opłacalną liczbę uczestników.
03Obecność i doświadczenie
Rzeczywista obecność, przełożenia, ukończenie i konkretne uwagi. Sprzedaż z listopada byłaby śledzona aż do kursu przeprowadzonego później.
04Wpływ na zwykłą sprzedaż
Porównać zapisy i marżę pokrycia przed kampanią, w jej trakcie i po niej, w kontekście kalendarza. Sprawdzić, czy oferta wypełnia wolne miejsca, czy odciąga popyt od zwykłych edycji.
30 miejsc to hipoteza ilustracyjna. Budżet i akceptowalny koszt zapisu wynikałyby z rzeczywistej ekonomii edycji. Wpływy z kampanii trzeba czytać razem z usługami, które pozostają do wykonania; raporty marketingowe nie zastępują księgowości.
OGRANICZENIA / ZANIM SIĘ ZOBOWIĄŻEMY
Czego byśmy nie obiecywali i co zmieniłoby plan.
Czego jeszcze byśmy nie robili
Promowanie większej liczby miejsc lub bonów, niż firma może obsłużyć.
Dodatek wymagający godzin prowadzenia zajęć bez zaplanowania zasobów i kosztów.
Rabat na wszystkie kursy, gdy edycje już wypełniają się w zwykłej cenie.
Co zmieniłoby nasze zdanie?
Jeśli edycje już się wypełniają, rozważylibyśmy ofertę ograniczoną do okresów z wolnymi miejscami albo zdecydowalibyśmy się nie robić promocji. Jeśli przeszkodą jest harmonogram lub poziom kursu, dostosowalibyśmy format. W przypadku usług indywidualnych zastąpilibyśmy miejsca w edycji rzeczywistymi terminami i czasem, którego wymaga każda usługa.
Kolejność pracy
Najpierw zrozumieć. Potem testować i dostosowywać.
01 / OD 8 DO 5 TYGODNI PRZED
Potwierdzić ofertę i miejsca
Przejrzeć terminy, koszty, dostępność i powody zakupu. Wybrać ofertę i korzyści, które zespół może zrealizować.
02 / OD 4 DO 1 TYGODNIA PRZED
Przygotować wybór
Przygotować demonstrację, stronę, komunikaty i kampanie. Sprawdzić płatność, potwierdzenie miejsc, aktualizację dostępności i odpowiedzi zespołu.
03 / OD KAMPANII DO ZAJĘĆ
Śledzić każdy zapis
Dostosowywać reklamę do pozostałych miejsc i jakości popytu. Po kampanii śledzić przygotowanie, obecność, zwroty i końcową marżę pokrycia.
Kolejność orientacyjna; harmonogram i inwestycja zależą od rzeczywistego kontekstu.
Są Państwo w podobnej sytuacji?
Jaką ofertę są Państwo w stanie zrealizować aż do ostatniego uczestnika?